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KCI등재 학술저널

빈곤의식 고양을 위한 사회복지실천 교육 : 사회복지전공생과 비전공생의 빈곤태도 연구

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빈곤의식은 빈곤문제에 대한 대응의 토대가 되며 그러한 의식이 행동으로 연결되는 데 에는 빈곤태도가 중요하게 관련된다. 빈곤의식 고양을 목적으로 교육적 개입을 위한 기초 선 검토의 일환으로 사회복지전공 대학생들과 비전공생들의 빈곤태도와 관련요인들을 비 교하고 빈곤태도에 영향을 미치는 요인을 살펴보았다. 연구결과, 첫째, Atherton et al.(1993)의 빈곤태도 척도를 탐색 및 확인적 요인분석을 하여 세 요인(빈곤층의 자질, 일의 개인책임, 제도를 통한 빈곤대책)을 사용하였다. 둘째, 전공생이 비전공생보다 빈곤층자질 과 빈곤대책에 대해 우호적이었고, 두 집단 평균 차이가 빈곤태도 요인3(제도적 대책)과 총평균, 반개인주의에서 나타났으며, 전공생의 빈곤태도 요인들이 다른 변수들과 더 빈번 히 유의한 상관을 보였다. 셋째, 회귀분석결과, 빈곤태도의 세 요인과 총평균 모두에 걸쳐 사회계층과 반개인주의가 주요한 영향력을 보였다. 전공생인 경우 비전공생보다 전반적 빈 곤태도가 더 우호적인 것이 예측되었다. 이러한 결과를 토대로 논의하고 빈곤의식을 고양 하는 사회복지실천 교육을 위한 함의를 제언하였다

I. 문제제기 및 연구목적

II. 이론적 배경

III. 연구방법

IV. 연구결과

V. 결과의 논의 및 함의

참고문헌

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