정신보건사회복지사 수련교육과정(1997-2013년)의 검토

최근 국내 정신보건정책이 정신건강증진정책으로 바뀌고, 미국의 정신장애진단분류 (DSM-5)가 새롭게 개정되었다. 그 동안 사회복지교육과 자격제도에 대한 많은 논의들이 있어왔지만, 1997년부터 시행된 정신보건사회복지사 수련교육과정에 대한 구체적인 논의 는 찾아보기 어렵다. 본 연구에서는 그 동안의 정신보건사회복지사 수련지침서(1997-2013 년)를 조사자료로, 문헌고찰을 통해 수련교육에 관한 법령 및 규정, 수련교육의 목표, 윤 리강령, 이론수련교육과정, 임상수련교육과정, 수련생의 의무와 책임 및 슈퍼비전에 대한 기술을 기준으로, 수련교육과정을 검토하여 개선방안을 제시하고자 하였다. 연구결과, 정 신보건사회복지사 수련교육과정 관련 근거법령 및 규정이 마련되어 있으나, 수련교육과 정의 목표가 명확히 제시되지 않았고. 정신보건사회복지사 윤리강령은 없었으나, 지도감 독자 윤리강령은 제시하고 있다. 또한 임상수련 일부 교육과정에서 이수할 사례수가 축 소되었고, 심리사회적 사정수행에 문제가 있으며, 이론교육과정은 교과목이 체계적이지 못하고 일관성이 없었다. 결론적으로, 정신보건사회복지사 수련교육과정은 교육목적과 윤 리강령이 마련되지 않았고, 이론교과목개설의 일관성과 임상수련교육과정의 문제점 등으 로 인해 체계적인 교과목 개설과 교육과정의 전문화와 차별화가 요구된다.