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KCI등재 학술저널

현장사례실습을 활용한 사회복지실천론 교육에 관한 연구

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본 연구는 사회복지실천론 과목의 교육을 위해 학생들을 사회복지기관에 배치하는 현장사례실습을 강의와 병행하고 그것이 어떠하였는지 학생들의 경험을 탐색하고자 하 였다. 현장사례실습기간 중 실습이 어떻게 진행되는지에 관한 반구조적 설문지와 실습 후 실습평가지를 통해 학생들의 실습경험에 관한 자료를 수집하고 경험내용을 주제별로 정리하여 분석하는 질적연구방법을 사용하였다. 분석결과 경험내용은 5개 영역, 14개 중 심 주제, 30개의 하위 주제로 분류되었다. 사례실습은 강의에서 배운 이론적 지식을 실 천현장에 적용해 보며 실천기술을 연습하고 향상시키는데 도움이 된 것으로 나타났는 데, 구체적으로는 관계형성, 면접, 사회복지실천과정, 사회복지사의 역할, 지역사회자원 활용 면에서였다. 현장실습에 영향을 미치는 요인은 오리엔테이션, 수퍼비전, 담당교수 의 지원, 강의?실습병행으로 파악되었다. 연구결과를 바탕으로, 사례실습을 사회복지실 천교육에 효율적으로 활용하기 위한 방안으로 학생중심의 기관매칭, 적절한 사례제공, 오리엔테이션체계 개발, 교수-실습지도자와의 협력강화, 실습과 강의통합 운영을 제안하 였다.

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 한국의 사회복지 교육방법 선행연구 Ⅲ. 현장사례실습의 개발과 운영 IV. 연구 방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결론 및 제언 <참고문헌>

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