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본 연구는 한국 사회복지 교육에 절대적인 영향을 준 미국의 사회복지교육의 역사와 현재 미국 사회복지 교과과정에 대한 인증절차 및 사회복지교과과정의 내용 및 지침에 대하여 분석한 후 한국 사회복지 교육을 위한 함의를 제시하고자 하였다. 특히 본 연구 에서는 미국 사회복지 교육협의회에서 제시하고 있는 주요 사회복지 교과목들인 사회복 지 실천(실천기술론), 사회복지현장실습, 인간행동과 사회 환경, 사회복지 정책과 서비스, 사회복지 조사론, 사회복지윤리와 철학, 다양성의 7과목에 대한 교과목 지침 내용 및 방 향에 대하여 논의하였다. 마지막으로 미국사회복지 교육교과과정의 이슈를 짚어봄으로써 한국사회복지교육협의회에서의 사회복지 교과목 지침의 방향을 제시하고 향후 한국 사 회복지교육 발전에 도움이 되고자 하였다.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 미국 사회복지교과 과정의 역사 Ⅲ. 미국 사회복지 교과목 지침에 관한 이슈 IV. 결론: 한국 사회복지교육 교과목 지침에 주는 함의 <참고문헌>