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KCI등재 학술저널

학교사회복지사의 직무특성이 사례관리수행에 영향을 미치는 요인

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본 연구는 학교사회복지사의 직무특성이 사례관리수행에 미치는 영향을 파악하는 것 을 목적으로 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 경기?인천 지역의 초?중?고등학교에 근무하는 학교사회복지사 163명을 대상으로 분석을 수행하였다. 분석결과, 첫째, 학교사 회복지사의 직무특성 중 과업중요성, 자율성, 기능다양성이 사례관리수행 전체에 정적 (+)인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 사례관리수행의 첫 번째 단계인 인테이크 에서는 기능다양성, 자율성이 사례관리수행에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 사례관리수행의 두 번째 단계인 사정에서는 과업중요성, 자율성이 사례관리수행에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 사례관리수행의 세 번째 단계인 개입계획 에서는 과업중요성, 과업정체성이 사례관리수행에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 다섯째, 사례관리수행의 네 번째 단계인 개입실행에서는 과업중요성, 기능다양성이 사례관리수행에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 사례관리수행의 마지막 단계인 평가 및 종결에서는 과업중요성, 자율성이 사례관리수행에 정적인 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 토대로, 학교사회복지사의 사례관리수행을 향상시키기 위한 몇 가지 제언을 하였다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

<참고문헌>

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