학술저널
이 연구는 뉴로피드백 훈련이 학습장애아의 주의집중력에 미치는 효과를 알아보기 위하여 수행되었다. 뉴로피드백 훈련이 학습장애아의 주의집중력에 미치는 효과를 알아보고자 뉴로 피드백 훈련기간 동안 학습장애아들의 주의산만 행동이 감소되는 것과 주의 집중력과 관련 있는 주의지수의 변화를 살펴보았다. 학습장애아로 진단받은 학령기 아동을 대상으로 3개월 동안 주 3회 뉴로피드백 훈련을 실시하였다. 학습장애아들의 주의산만 행동 변화를 살펴보 기 위해서 중다기초선 설계를 사용하였으며 주의지수는 사전⋅사후검사로 살펴보았다. 이러 한 설계를 바탕으로 수집된 자료의 결과에서 뉴로피드백 훈련은 학습장애아의 주의산만 행 동을 감소시키고, 주의지수를 높이는데 효과적이었다.
I. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
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