대학생의 자아존중감이 대인관계능력에 미치는 영향 : 정서조절방략의 매개 효과

본 연구는 대학생의 자아존중감과 대인관계의 관계에서 정서조절방략의 매개효과를 가정하고 이를 검증하 였다. 연구대상은 서울과 수도권, 지방에 위치한 4년제 대학교에 재학 중인 학생 350명이었으며, 자아존중 감 척도, 인지적 정서조절 척도, 대인관계능력 척도를 사용하여 설문을 실시하였다. 그 결과 대학생의 대인 관계능력은 자아존중감과 유의미한 정적 상관이 있었고, 적응적 정서조절방략과는 정적 상관이, 부적응적 정서조절방략과는 유의미한 부적 상관이 있었다. 대학생의 자아존중감과 대인관계 능력의 관계에서 정서조 절방략의 매개 효과를 알아본 결과, 적응적 정서조절방략과 부적응적 정서조절방략은 자아존중감과 대인관 계능력의 관계를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 따라서 자아존중감은 대인관계능력에 직접적으로 영향을 주기도 하지만, 적응적이거나 부적응적인 정서조절을 통해 간접적으로도 영향을 주고 있음을 알 수 있었 다. 이러한 결과를 통해 자아존중감이 대학생의 대인관계능력에 유의미한 영향을 미치는 요소이며, 특히 자아존중감에 영향을 받아 형성되는 적응적이거나 부적응적인 정서조절방략이 건강한 대인관계를 지속할 수 있는 능력에 결정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 따라서 대학생의 효과적인 대인관계능력 향 상을 위해서는, 개인의 자아존중감 증진과 더불어 적응적인 정서조절방략의 적용을 통해 정서를 효율적으 로 조절할 수 있도록 돕는 적극적인 개입이 중요하다. 이 결과와 함께 본 연구의 한계점과 의의에 대하여 논의하였다.