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KCI등재 학술저널

한국 사회복지교육의 과제

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본 논문에서는 다음의 다섯 가지의 한국 사회복지교육의 5대 과제를 제시한다. 첫째, 사회복지는 공공의 이익을 반영하고 사회적 안녕발전에 대한 서비스를 제공해야 하며, 활동수행 시 필요한 태도와 기술을 발전시킬 사회적 책임이 있다. 둘째, 사회복지교육은 실천현장에서 적용될 수 있는 과학과 철학이론에 근거한 체계적인 지식체계를 갖추어야 한다. 셋째, 사회복지교육은 사회발전을 위한 가치를 가지고 있어야 하며 이 가치에 기반한 윤리강령을 교육시켜야 한다. 넷째, 사회복지교육은 과학적 지식과 윤리적 태도를 통합한 기술체계를 가져야 한다. 실습기관과 학교가 협력하여 철저한 수퍼비젼 교육 방안이 강구되어야 한다. 다섯째, 사회복지사들은 조직되어야 한다. 사회복지사 스스로 공유하는 행동규범과 지식, 기술을 가진 집단원으로서 인식하도록 교육시켜야 한다. 결론적으로 사회복지 교육자들은 전문성을 높이기 위한 현장중심의 교육 발전에 헌신하여야 한다.

1. 서론: 전문성 향상

2. 본 론

3. 결 론

참고문헌

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