한국 사회복지실천교육모델 연구

본 연구는 우리나라에 적합한 실천교육의 합리적 틀을 구성하기 위한 기초연구이다. 연구의 이론적․실증적 자료를 마련하고자, 실천교육과 관련된 기존 연구 및 이론적 기반을 고찰하였으며, 현장사회복지사들을 대상으로 실천교육의 적합성을 탐색하였고, 외국의 현황을 살펴보았다. 연구결과 교육체계별 모델을 제시하였다. 즉, 이수학점을 60학점으로 하는 학부모델은 폭넓은 기초지식을 습득하여 생리심리사회적 접근의 학문기반을 마련하는 동시에, 실천방법 및 실습을 강화한 모델이다. 학부과정과 차별화된 교육내용의 30학점으로 구성된 일반대학원모델은 실습을 통한 현장경험과 이론의 접목을 목표로 하고 있다. 전문대학원모델은 5개 교육영역으로 구성되며 학부 전공자 45학점/비전공자 60학점 체제로 운영하여 사회복지전문학위로서의 석사학위를 수여하는 석사학위과정을 중심으로 구성한 모델이다. 전체적으로 모든 모델들이 전문성 강화에 초점을 두고 있으며, 제시된 모델들에 관한 다양한 의견교환을 통해 한국 사회복지실천교육이 지속적으로 발전하는데 기여하기를 바란다.