학술저널
본 연구는 청소년들의 요구와 필요가 반영된 셀프 리더십 훈련프로그램을 개발하여 자기정체성을 확립해야 할 시기인 청소년들에게 자신과 셀프 리더십을 올바르게 이해할 수 있는 정보와 기회를 제공하고, 셀프 리더십과 자아존중감과의 관련성을 구체적으로 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 부산광역시 J중학교 3학년을 대상으로 프로그램을 홍보한 후, 자발적으로 셀프 리더십 프로그램에 참여하기를 희망하는 여학생 20명을 임의로 10명을 실험집단으로 배정하고, 나머지 10명을 통제집단으로 무선배정한 후 실험을 실시하였으며 집단상담 효과를 측정하기 위해 사전,사후,추후 검사를 실시하여 공변량 분석과 t-검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 셀프 리더십 프로그램에 참여한 실헙집단이 통제집단보다 셀프 리더십이 유의미하게 향상되었다. 둘째, 셀프 리더십 프로그램에 참여한 실헙집단이 통제집단보다 자아존중감이 유의미하게 향상되었다.
1.서 론
2.프로그램의 개발
3.방 법
4.결 과
5.논의 및 제언
참고문헌
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