에니어그램을 활용한 집단상담이 대학생의 자아정체감과 대인관계에 미치는 효과

본 연구의 목적은 에니어그램을 활용한 집단상담 프로그램이 대학생의 자아정체감 및 대인관계에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 효과를 검증해보는 데 있었다. 본 연구는 D대학교 대학생 10명을 실험집단으로 하였으며, 본 대학교 학생상담센터에서 심리검사 또는 개인상담을 받은 학생들 중 10명을 선정하여 본인들의 동의 아래 통제집단으로 선정하였다. 에니어그램을 활용한 집단상담 이 대학생의 자아정체감과 대인관계에 미치는 영향을 알아보기 위해 한국형 에니어그램 유형 검사, 자아정체감 측정도구, 대인관 계 지지평가 측정 도구를 사용하였다. 각 측정도구는 채점방식에 따라 전체 및 하위요인별로 채점하였으며 집단처치에 따라 두 가지의 측정도구를 t-검증하였다. 그 결과 사전검사와 사후검사에서의 평균 차이가 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이를 통해 에니어그램을 활용한 집단상담 프로그램이 대학생의 자아정체감, 대인관계 향상에 긍정적인 효과를 미친다 는 것을 알 수 있었다.