사회를 위한, 그리고 나 자신을 위한 여가 : 사회적 여가 참여 대학생의 여가경험 분석

본 연구는 대학생들의 사회적 여가 참여 경험을 분석하고 이해하는데 목적이 있 다. 이를 위해 비확률적 표집 중 하나인 유의표집을 사용하여 주 연구참여자 6명 을 선정하였다. 자료 수집 방법으로는 개방형 설문지 및 심층면담을 사용하였으 며, 질적연구 방법론 중 Strauss와 Corbin(1990)의 근거이론(grounded theory)을 적 용하여 결과를 도출하였다. 분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 자료를 통해 총 151개의 개념어를 도출하였으며, 이를 바탕으로 22개의 하위범주, 9개의 상위 범주를 도출하였다. 둘째, 도출된 개념어와 범주들에 6가지의 패러다임(인과적 조 건, 상황적 맥락, 중심현상, 중재적 조건, 상호작용전략, 결과)을 적용시켜 이러한 패러다임을 축으로 각각의 범주들이 서로 어떠한 관계를 가지고 있는지 알아보고 자 하였다. 셋째, 대학생의 사회적 여가 참여 경험에 대한 기술로 상황적 맥락을 살펴보았으며, 이야기 윤곽(Story telling)을 통해 핵심범주를 도출하였다. 본 연구 에서 대학생들은 사회적 여가에 참여하면서 여러 제약을 느끼고 있었지만, 상호 작용전략을 통해 그 제약을 극복하고 자신들의 변화 및 성장을 경험하고 있었다. 또한 이를 통해 사회적 여가에 지속적으로 참여하거나 타인을 이끌어 들이기도 하였다. 마지막으로 본 연구는 향후 사회적 여가에 관한 양적연구와 심도 깊은 연구들에 유의미한 시사점을 제공할 것이다.