학술저널
기업교육용 WBI와 관련하여 학습동기문제를 해결하려는 교육담당자에게는 체계적, 체제적 접근이 필요하다. 즉 이제까지의 학습동기에 대한 무관심이 나 아니면 반대로 만족감만을 높이려는 접근에서 벗어나 분석적이면서 동시 에 부분과 전체의 관계를 고려하는 접근이 필요하다. WBI와 관련하여 학습 동기의 종류는 무엇이고 관련된 문제점들은 무엇인가? 그리고 교육담당자들 은 어떠한 전략으로 학습동기문제에 대처해야 하는가? 이 논문에서는 WBI 에의 참여동기와 지속동기를 대상으로 ARCS모델의 관점에서 기업교육의 구 체적 맥락과 함께 관련성의 중시, 교수자의 역할 증대 등 처방전략을 탐색하 여 제안한다.
I.서론
II.기업교육용 교육프로그램에서 학습동기문제
III.WBI에서 학습동기에 대한 체제적, 체계적 이해
IV.기업교육에서 WBI 참여동기 및 동기문제
V.기업교육용 WBI 에서 지속동기 및 동기문제
VI.결론
참고문헌
Abstract
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