특수아동 아버지의 욕구 및 관심사

본 연구는 유아특수교육에서 강조되는 가족시스템 접근을 근거로 가족 구성원 중 핵심적인 구성원인 아버지의 역할을 살펴보며 아버지의 욕구와 관심사가 어떠한지 검토하고 아버지와 전분가의 협력 방안을 제시하였다. 아버지가 장애를 지닌 자녀에 대하여 긍정적일수록 다른 가족구성우너들도 그와 같은 태도를 갖게 되며, 장애를 가진 아동의 아버지는 자녀의 발달에 직접적이기 보다 간접적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 또한 자녀양육에 적극적으로 참여하는 아버지들은 신체적, 정신적으로 더 건강한 것으로 나타났다. 또한 아버지와 어머니는 욕구 및 최우선 관심사에 있어서 차이가 있는 편이었으며, 이러한 차이는 성별, 문화, 제공되는 지원 등의 다양한 요소에 의한 차이로도 해석되지만, 연구방법 상의 오류도 있을 수 있음이 지적되었다. 마지막으로 전문가가 아버지와의 상호작용 및 의사소통 능력을 향상시키고, 아버지와 협력하는 방안이 제시되었다. 유아특수교육 분야에서 어머니, 아버지를 포함한 가족의 참여가 강조되지만, 보다 중요한 것은 아버지가 자녀의 교육에 어떤 수준으로 참여하는가가 아니라, 아버지의 욕구나 관심사에 맞추어 선택의 기회를 제공하고 그의 선택 결정을 존중하는 것이다.