학술저널
지적장애 학생 교육의 목적은 이들의 잠재력을 개발하여 독립된 생활을 영위할 수 있도록 지원하는 것이다. 이러한 목적에 비추어볼 때 다양하고 급변하는 현대사회에서 당면한 문제 를 효과적으로 해결하기 위해서는 과학적 태도와 과학 탐구 능력에 대한 교육이 무엇보다 중요하다. 본 연구는 탐구적 과학 활동이 지적장애학생들의 과학적 문제 해결력에 미치는 효과를 검증하기 위해 S시에 소재한 특수학교 4개 학급 32명을 대상으로 하였다. 15주간의 탐구적 과학 활동을 실시하였고 효과 검증을 위해 과학적 문제해결력 검사를 사전 사후에 실시하였다. 본 연구의 탐구적 과학 활동은 과학과 교육과정에서 내용을 추출하여 활동중심 의 실질적인 문제를 기반으로 구성하였다. 연구 결과 탐구적 과학 활동은 지적장애 학생의 과학적 문제해결력의 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 및 해석 Ⅴ. 논의 및 결론 참 고 문 헌
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