학술저널
본고에서는 고대그리스 및 쉴러의 미적 교육론을 중심으로 살펴본 후, 현대의 미술교육의 발전 방향을 인격의 전면 발달이라는 관점에서 고찰하고자 한다.
I. 서론
II. 미술교육의 일반적 문제 상황
III. 미술을 통한 인간성 교육으로서의 미술교육
1. 칼로카가티아 사상
2. 중세
3. 근대의 미적교육
IV. 미술교육의 방법적 과제
1. 반기술, 반기계주의의 예술교육
2. 기술, 과학과 협조주의의 예술교육
V. 결론
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