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상상이라 함을 과거에 지각한 바가 있을 때에 나오는 것으로 그러한 원천이 없으면 상상이 불가능하다. 어린이들은 자기의 소망이나 꿈을 그림으로 그려보려는 심리적인 욕구가 잠재하고 있다. 이러한 잠재적인 욕구를 표현할 수 있도록 하기 위해서는 흥미나 인상적이고 감동이 깊었던 것을 제제로 하여 감동을 주어야 한다. 자기만의 독특한 세계를 찾아주면 개성적인 표현이 가능하게 되고 자유로운 분위기 속에서 자기만의 특성을 발전시켜서 누구나 독특한 미의 세계를 형성할 수 있는 것이다. 본 고에서는 신선한 자극을 줄 수 있는 상상화 지도 제재를 개발하여 적용하였을때 3학년과 5학년 어린이들에게 미치는 영향을 알아보고자 한다.
I.서론
II.연구방법
III.결과 및 논의
IV.결론 및 제언
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