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본 연구는 초등학교 미술과 6차 교육과정 속에 나타나 있는 내용중 회화 영역을 중심으로 영역별 지도 방법과 기법의 다양화를 통해 학생들의 창조성을 신장시킬 수 있는 방안을 모색해 보고자 한다.
I. 서론
II. 아동화 지도에 대한 검토
III. 미술과의 교수,학습 방법
IV. 미술 지도의 실제
V. 결론
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