학술저널
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학교교육으로서 미술교육 100년과 양질의 교원 양서을 목적으로 하는 교육대학교 미술과 교사교육 50년을 맞이하는 시점에서 보다 나은 교원자질을 위하여서는 미술교육의 학문적 접근이 절실히 요구된다. 본 논문에서는 상기와 같은 미술교육학의 정립을 위하여 현재까지 미술교육학으로 접근하여 발표되었던 논문을 분석 정리하여 보고, 아울러 사향미술교육논총 제 3집의 논문을 분류하여보고자 한다.
I.서론
II.논문의 분석
III.미술교육학의 구조와 내용
IV.결론
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