학술저널
우리나라의 아동 미술교육이 미국의 영향을 받아 왔고 지금도 미국의 동향이 우리나라의 교육과정에 많은 영향을 미치고 있다는 사실은 부인 할 수 없다. 그런 의미에서 미국의 미술교육 연구의 흐름과 동향을 살펴보는 것도 앞으로의 우리의 미술교육 연구를 조망해 보는데 많은 도움이 되리라 생각한다.
I. 서론
II. 미술교육의 과학적인 방법의 모순
III. [Alternatives for Art Education Research]와 수업분 석
IV. 미술교육 연구의 분류
V. 결론
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