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본 연구는 이러한 필요성에 따라 펠드만의 미술 비평 이론을 아동미술 교육 현장에 적용해 봄으로써 그 수용 가능성을 진단하고, 미술비평 교육을 아동들에게 체계적으로 접근할 수 있는 방법을 모색하고자 한다.
I. 여는 글
II. 아동미술 비평 교육의 의의
III. 펠드만의 미술비평이론
IV. 아동미술비평 지도 방안 모색
V. 닫는 글
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