학술저널
현대는 색채의 시대로 불려질 만큼 인간의 생활과 색은 불가분의 관계에 있다. 그럼에도 우리는 인간의 색에 대한 영향이나 반응에 대해서는 거의 알지 못하며 어린이의 경우에서는 특히 그러하다.(Ann Van Nice Gale, 1933) 멀티미디어의 시대에 살고 있는 오늘날 사람들은 언제 어디서나 수없이 많은 색채와 배색의 정보를 접하며 살고 있다. 이렇듯 우리 삶의 도처에 제공되는 색채와 배색에 관한 인류의 관심은 기원전인 아리스토텔레스 시대로 거슬러 올라간다. 색채와 배색에 대한 관심은 비단 어른뿐만이 아니라 초등학생에게 있어서도 가정, 학교, 놀이터 등 그들의 생활공간 뿐만 아니라 동화책, 장난감, 컴퓨터 등 생활의 모든 것들은 끊임없이 그들의 색에 관한 감수성을 자극한다. 일상에서부터 사회 문화 전반에 걸쳐서 색을 중심으로 이루어지는 커뮤니케이션과 색채감각의 중요성은 날로 강조되고 있는 것이 현실이며, 이에 따라 초등학교 학생의 색채와 배색교육의 중요성은 더욱 강조되고 있다. 그러나, 현행의 초등학교 미술과 배색교육은 적절하고 계획적인 교육이 부족한 실정이며 초등학교 교사는 색채교육에 있어서 배색지도를 가장 어려워하고 있는 실정이다.
1.서론
2.본론
3.결론 및 제언
<참고문헌>
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