학술저널
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학교 미술과 교육의 목표는 현대 사회의 광범위한 시각문화를 능동적으로 향유하고 소비할 수 있는 문화인을 육성하는데 있으나, 현 학교 현장은 표현중심으로 작품 생산 위주의 수업이 진행되고 있는 것이 현실이다. 제7차 교육과정에서 미적체험과 감상영역이 강조되고 있으나 교재, 교사능력, 시설 등 모든 여건이 원활하지 못하고 미술과 교육에 대한 교사와 학부모들의 타성에 젖은 교육현실은 교육목표와 현실의 이질화만 가중시켰다.
1. 서론
2. 미술관과 감상
3. 미술관 활용 감상교육의 실제
4. 결론
5. 제언
<참고문헌>
<부록>
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