고등학생과 그 부모의 학교교육에서 맞물리는 발달과업에 대한 토론

최근에 불안이 거의 없었는데 이 토론문을 준비하면서 불안을 느꼈다. 제 시간에 토론문 을 제대로 쓸 수 있을까하는 불안과 내가 비전문가로서 발표문을 제대로 이해하고 토론할 수 있을까하는 불안감이다. 불안학회가 나에게 ‘토론불안장애’를 만들었다. 불안을 최소화하 는 가장 좋은 방법은 체념인 것 같다. 심리학자가 아니라는 핑계로 나는 내가 이해하는 선 에서 내 제한된 경험과 지식, 특히 몇 개월 전까지 고등학생 학부모였다는 경험을 바탕으 로 토론하기로 했다.

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