학술저널
본 연구는 용서에 대한 발달심리학적 이론과 교육프로그램을 소개하는 개관연구이다. 용서는 대인관계로 인해 상처받은 사람들이 가해자에 대한 복수심이나 분노감정을 줄이고 공감이나 이해를 증가시킴으로써 심리적 적응과 안녕감을 회복하는 자조적 심리과정이다. 본 연구에서는 연령이 증가함에 따라 용서에 대한 추론능력이 어떻게 발달하는지를 살펴보았고 용서에 이르는 일련의 심리적 과정에 대해 논의하였다. 최근 들어 용서에 대한 이해는 교육프로그램을 통해 더 확장되고 있다. 특히 성인연구에서 얻어진 용서의 효과가 아동과 청소년에게서도 나타날 수 있는지에 대한 관심이 증가하고 있다. 이에 용서교육 프로그램의 효과성 연구를 살펴보았고 이를 토대로 용서교육 프로그램의 주요특징에 대해 정리하였다. 마지막으로 용서에 관한 추후 연구를 제안하였다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 용서 심리이론의 고찰
Ⅲ. 용서교육 프로그램의 이해
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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