본 연구는 유아의 창의성 증진을 위한 부모교육 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 효과를 검증하고자 하였다. 부모가 본 프로그램을 통해 창의성과 창의성 교육에 대해 제대로 이해함으로써 자신의 창의성을 신장시키고, 더불어 일상생활 속에서 자녀에게 적용할 수 있는 창의적인 사고 기술 및 창의적인 환경조성에 대한 지식을 습득하여 유아기 자녀에게 실천함으로써 궁극적으로는 유아의 창의성을 신장시키는 것으로, 창의성의 통합적 관점을 취한다. 본 프로그램은 8차시의 활동으로 구성되어 있고 부모들의 관심과 흥미를 유발하기 위해 매차시마다 다양한 활동유형과 매체를 사용하였으며 소집단활동을 격려하였다. 본 연구의 대상은 서울에 위치한 6개 유치원의 6-7세 자녀를 둔 어머니와 자녀로, 본 프로그램에 참여한 어머니와 자녀 39쌍(실험집단)과 본 프로그램에 참여하지 않은 어머니와 자녀 35쌍(통제집단)이다. 수집된 자료는 평균, 표준편차, 다변량공분산분석(MANCOVA), 판별분석을 이용하여 분석하였다. 연구결과, 본 연구에서 개발한 ‘유아의 창의성 증진을 위한 부모교육 프로그램’은 유아 및 부모의 창의성을 증진시키는 데 효과적인 것으로 나타났다. 본 프로그램은 부모의 창의성에 대한 이해를 높여 부모 자신의 창의성을 증진시키며 이를 통해 유아의 창의성을 증진시킬 수 있는 부모역할을 습득함으로써 궁극적으로 유아의 창의성 증진을 도모하는 프로그램으로서, 부모 자신의 창의성을 높이고 유아의 창의성을 향상시키는 데 유의한 효과를 발휘하며 프로그램 참가자인 부모로부터 긍정적인 평가를 받은 프로그램인 것으로 나타났다.
I. 서 론
II. 연구방법
III. 연구결과
VI. 논의 및 결론
참고문헌
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