초등돌봄교실에 대한 취업모의 인식 및 요구

본 연구는 초등학교 저학년 자녀를 둔 취업모를 대상으로 초등돌봄교실에 대한 인식과 요구를 파악하여, 수요자의 요구를 반영한 정책을 만들어 가는 과정에 도움을 주고자 진행되었다. 본 연구의 조사대상자는 초등학교 저학년 자녀를 둔 취업모 238명이고, 질문지는 초등돌봄교실에 대한 인식 및 이용현황, 초등돌 봄교실 프로그램에 대한 요구로 유목화 하여 구성하였다. 연구결과 취업모들은 초등돌봄교실이 필요하다 고 지각하고 있었고, 현재 초등돌봄교실을 이용하는 취업모의 초등돌봄교실에 대한 만족도는 비교적 높 게 나타났다. 초등돌봄교실을 이용하는 아동과 이용하지 않는 아동의 방과후 활동 참여 비용은 현저히 차이가 나타나, 초등돌봄교실이 사교육비 절감에 많은 도움이 되고 있음을 알 수 있었다. 운영시간에 대 한 조사결과, 아침돌봄에 대한 요구는 많지 않아, 2011년부터 새롭게 도입되어 많은 비용을 들여 운영하 고 있는 아침돌봄 운영에 대해 재고해 볼 필요성이 있음을 시사하고 있다. 선호하는 프로그램 성격에 대 해서는 현재 초등돌봄교실을 이용하지 않고 있는 취업모가 이용하고 있는 취업모보다 학습위주의 프로그 램에 대한 요구가 많았다. 현재 돌봄교실을 이용하는 취업모의 95.1%가 방학프로그램을 이용하겠다고 하 였고, 36.9%가 주말 프로그램을 이용하겠다고 응답하였다. 초등돌봄교실 활성화 방안에 대해서는 아동의 발달수준에 적합한 프로그램에 대한 요구가 가장 많이 나타났고, 우수한 돌봄교실 강사확보, 학교교육과 연계한 프로그램에 대하 요구도 높았다. 본 연구 결과, 초등돌봄교실이 보다 더 효율적으로 운영되기 위 해서는 수요자의 이용실태와 요구를 반영하여 프로그램을 진행하고, 다양한 프로그램 개발, 수준이 높은 강사의 확보가 선행되어야 하다는 것을 알 수 있었으나, 추후 심층면담, 아동대상조사, 프로그램 개발 등 보다 더 다양한 연구가 진행되어야 할 것이다.