부모의 목표지향성과 양육행동에 따른 자녀의 목표지향성

본 연구는 부모의 목표지향성과 이에 따른 양육 행동이 자녀의 목표지향성과 어떤 관련을 맺는가를 확인하기 위한 것이다. 이를 위해 서울 지역 초등학생 5, 6 학년과 그 부모 총 1024명을 대상으로 부모와 자녀에게 모두 목표지향성 척도(Ames & Archer, 1988)를 부모에게 는 양육행동 척도(오성심, 이종승, 1982)를 사용하여 이들 간의 관련성을 조사하였다. 그 결 과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 학습목표가 높을수록 자녀의 학습목표가 높았으며 부모의 수행목표가 높을수록 자녀의 수행목표와 학습 목표가 모두 높았다. 둘째, 부모의 학습목표 가 높은 경우 자율적 양육행동과 성취적 양육행동을 보였고 부모의 수행목표가 높은 경우 통제적, 비성취적 양육행동을 보였다. 셋째, 부모의 양육행동이 통제적일 경우 자녀의 수행 목표가 유의미하게 높았으며 부모의 양육행동이 성취적인 경우도 자녀의 수행목표가 유의 미하게 높게 나타났다. 마지막으로 부모의 학습목표는 성취적인 양육행동을 매개로 하여 자 녀의 학습목표에 영향을 주는 것으로 나타났다. 이는 자녀의 적응적인 목표지향성을 위한 부모의 양육 태도는 부모 자신의 바람직한 신념과 태도로 비롯됨을 제안한 것이다.