아동의 학업스트레스가 공격성에 미치는 영향 : -부모애착의 조절효과를 중심으로

본 연구는 아동의 학업스트레스가 공격성에 미치는 영향에 있어 부모애착이 조절효과를 보이는지를 검증 하기 위해 실시되었다. 한국청소년정책연구원(NYPI)이 종단연구를 위해 초등학교 4학년 아동을 대상으로 실시한 한국청소년패널조사(KYPS)의 2004년 1차년도 자료를 사용하고자 총 2,694명(남아 1,435명, 여아 1,259명)을 연구대상으로 선정하였다. 자료는 SPSS Win 19.0과 AMOS 7.0을 이용하여 분석하였다. 기본적 인 자료분석을 위해 빈도, 백분율, Cronbach의 α 계수, 왜도 및 첨도를 산출하였고, Pearson의 적률상관관계 분석을 실시하였으며, 구조방정식을 통한 조절모형을 검증하기 위해 Ping(1996)의 2단계 접근법을 사용하 였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의 공격성은 학업스트레스와 유의미한 정적상관관계를 보 였고, 부모애착과는 유의미한 부적상관관계를 보였다. 둘째, 아동의 학업스트레스가 공격성에 미치는 영 향에 부모애착의 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 즉 아동의 학업스트레스로 인한 공격성은 부모애착 이 안정적일수록 완화된다는 것이다. 이러한 결과는 아동이 학업과 관련된 스트레스를 받는 상황에서 공 격성 표출을 감소시킬 수 있도록 심리적 안전기지인 부모의 세심한 배려와 애정을 바탕으로 긍정적인 관 계를 형성하는 것이 중요하다는 것을 시사한다.