이 연구의 목적은 관계적 공격성에 대한 국내연구의 동향을 알아보고자 함에 있다. 이를 위 해 2000년부터 2013년까지의 한국연구재단 등재후보지이상의 학술지논문과 석?박사학위논문 97편을 대상으로 연구분야, 연구대상, 연구방법(자료수집방법, 평정방법, 분석방법, 측정도구), 연구변인, 연구결과에 따라 분석하였다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 연도별 연 구논문은 2000년에 시작하여 2010년을 기점으로 급격히 증가하였고, 연구분야는 교육학이 가 장 많은 것으로 나타났다. 연구대상은 초등학생을 대상으로 한 연구가 가장 많았으며 그 다 음이 유아, 중학생 순으로 나타났다. 둘째, 연구방법에서 자료수집방법은 질문지법을 사용한 자기보고식 연구가 가장 많이 이루어졌고, 분석방법은 전체적으로는 회귀분석이 가장 많이 사용되었으나, 2011년부터 구조방정식 모형검증이 많이 사용되었으며, 질적분석은 2007년부터 나타났다. 측정도구는 Peer Conflict Scale(Marsee, Kimons, & Frick, 2004)이 가장 많이 사용되었다. 셋째, 가장 많이 다루어진 연구주제는 관계적 공격성 가해자의 정서발달과 관련된 내용이었 고 주요변인에 따른 특징을 기술하였다. 마지막으로 연구결과의 의의와 시사점을 논의하였다.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 결과 및 해석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌