본 연구는 예비유아교사의 성격요인, 놀이성과 창의성 간에는 어떠한 관계가 있는지 살펴보 고, 예비유아교사의 성격요인과 놀이성이 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 수행되었다. 서울 및 수도권, 경남 지역에 위치한 5개 대학의 4학년 예비유아교사 252명을 유의표집하여 설문조사를 실시하였다. 자료분석을 위해 평균, 표준편차, 상관분석, 회귀분석 이 실시되었다. 첫째, 예비유아교사의 성격, 놀이성, 창의성의 일반적인 경향을 알아본 결과, 보통보다 조금 높은 수준이거나 보통 수준으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 성격요인, 놀이성과 창의성 간의 관계를 살펴본 결과, 이들 간에는 유의한 관계가 있는 것으로 나타났 다. 셋째, 예비유아교사의 성격요인 및 놀이성이 창의성에 미치는 영향력을 살펴본 결과, 경 험에의 개방성이 창의성에 가장 큰 영향을 미쳤고, 성실성, 친화성, 쾌활성, 기발함 등도 유 의한 영향을 미쳤다. 이러한 연구결과는 예비유아교사의 창의성을 신장시키기 위한 교육프 로그램 개발 시 예비유아교사의 성격 특성이나 놀이성을 고려해야 함을 시사한다.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 결과 및 해석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌