조손가정 아동의 적응유연성에 관한 질적 연구*

본 연구는 초등학교 고학년 조손가정 아동들을 대상으로 조손가정 아동들이 자신이 처한 역경에 대처 하기 위해 적응유연성을 어떻게 발휘하는가를 질적 연구방법을 통해 알아보고자 하였다. 이를 위해 중소 도시에 거주하는 초등학교 고학년 조손가정 아동 7명을 연구참여자로 선정하여 2～4회의 심층면 접을 실시하였다. 또한 아동의 조부모 및 지역아동센터 교사들과의 면접을 통하여 아동에 대한 추가 적인 자료를 수집하였다. 이와 같이 수집된 자료를 지속적 비교분석 방법으로 분석한 결과, 12개의 주 제와 4개의 주제모음이 도출되었다. 조손가정 아동의 적응유연성에 관한 전체적인 핵심범주는 ‘가능 한 것을 활용하여 역경을 미래에 대한 희망으로 채움’이며, 구체적인 주제모음은 ‘부모의 빈자리를 조 부모로 대신함’, ‘결핍을 사회적 지지로 보충함’, ‘할 수 없는 것보다 할 수 있는 것을 함’, ‘지금보다 더 나은 미래에 대한 희망을 가짐’으로 나타났다. 연구 결과를 통해, 조손가정 아동은 자신이 처한 환 경에서 부족한 부분을 자신의 주변에 있는 모든 심리적․물리적․인적 자원으로 대체함으로써 긍정적 으로 적응해 나가고 있음을 알 수 있었다. 즉, 조부모와 지역사회, 자기 자신, 그리고 희망을 통해 아 동들 스스로 심리적 안정감을 느끼고 올바르게 성장하기 위해 노력하며 희망찬 미래를 설계하고자 하 는 모습을 나타냈다. 본 연구의 결과는 조손가정 아동의 적응유연성에 관심을 갖고 이에 대한 심층적 이해를 도모하여 다양한 교육 및 상담 전략을 수립하는 데에 시사점을 제공하여 준다.