어머니의 양육태도 및 애착안정성과 학교적응과의 관계

본 연구는 아동이 지각한 어머니의 양육태도와 애착안정성, 학교적응과의 관계가 어떠한가에 대해서 알아보고자 하였다. 본 연구는 인천광역시에 위치한 3개 초등학교 5, 6학년 아동 424명을 대상으로 하였고, 수집된 자료는 중다회귀분석, 단순회귀분석, 경로분석을 통해 분석하였다. 본 연구의 결과에 의하면, 첫째, 아동이 지각하는 어머니의 양육태도와 애착안정성을 살펴볼 때 남아는 어머니의 양육태도가 수용적이고 자율적일수록 애착안정성이 높게 나타났으며, 여아는 어머니의 양육태도가 수용적이고, 자율적, 비과잉일수록 애착안정성이 높게 나타났다. 둘째, 아동이 지각한 어머니의 양육태도와 학교적응을 살펴볼 때 남아, 여아 모두 어머니의 양육태도가 수용적일 때 아동이 학교적응을 잘 하는 것으로 나타났다. 셋째, 애착안정성과 학교적응을 살펴 볼 때 남아는 어머니에 대한 애착안정성이 높을수록 학교적응의 교사관계, 학교 수업, 학교 규칙, 또래관계 순으로 적응을 잘 하는 것으로 나타났으며, 여아는 어머니에 대한 애착안정성이 높을수록 학교 수업, 교사 관계, 또래 관계, 학교 규칙 순으로 적응을 잘하는 것으로 나타났다. 넷째, 어머니의 양육태도와 애착안정성 및 학교적응과의 관계를 살펴보면 남아의 경우 어머니의 양육태도가 수용적이며 애착안정성이 높을수록 학교적응 중 교사 관계, 또래 관계, 학교수업에 적응을 잘하며 여아의 경우 어머니의 양육태도가 수용적이며 애착안정성이 높을수록 학교적응 중 학교 수업에 적응을 잘하는 것으로 나타났다. 남, 여 모두 어머니의 양육태도 보다 애착안정성 이 학교적응에 더 많은 영향력을 가지고 있는 것으로 나타났다.