학술저널
본 연구의 목적은 국내의 대학생을 대상으로 우리나라 학업상황에 적합한 학업지연 척도를 개 발하고 타당도와 신뢰도를 검증하는 것이다. 본 연구결과를 요약하면 같다. 첫째, 탐색적 요인분 석과 확인적 요인분석을 통해 학업지연척도는 5가지 구인의 45문항이 선별되었다. 5가지 구인은 ‘동기부여 부족(11문항)’, ‘게으름 및 습관(14문항)’, ‘완벽주의(5문항)’, ‘교육과정 및 과제 난이도 (10문항)’, ‘시간관리 계획 부족(5문항)’이며, 5점 리커트 척도이다. 본 학업지연 척도는 국외에서 개발된 학업지연 척도와 비교하여 몇 가지의 공통점과 차이점이 있었다. 둘째, 내적일관성 신뢰 도를 산출하였는데 Cronbach α는 .76∼.93으로 나타났다. 셋째, 학업지연 원인 척도와 선행연구들 에서 학업지연과 관련이 있다고 보고된 변인들 간의 상관을 산출하였는데, 대부분이 유의하였다. 학업지연과 부적상관을 보인 변인은 성실성, 학습몰입, 한 달 전부터 시험공부하기로 나타났다. 또 학업지연과 정적 상관을 보인 변인은 당일 날 밤에 시험공부하기, 하루 전에 시험공부하기로 나타났다. 이런 결과를 토대로 학업지연이 학업상황에서 부정적 특성을 야기할 수 있는 변인임이 확인되었다.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌
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