교사용 유아 인성 평가척도 개발 및 타당화

유아 인성프로그램 증가와 함께 유아인성을 평가하는 객관성 있는 척도의 필요성이 커지고 있다. 이에 본 연구는 만 3-5세 누리과정(2013)과 교육과학기술부에서 발행한 인성프로그램 단행본, Lickona(1991)의 인격 구성요소와 유아인성 덕목을 분석한 선행연구를 기초로 하여 실천적 덕목중심 의 교사용 인성 평가척도를 개발하고 그 타당성을 검증하고자 하였다. 이를 위해 만 3-5세 담임교사 가 유아들의 인성에 대해 평정하도록 하는 예비검사와 본검사 자료를 토대로 9개 인성요인을 측정하 는 81문항을 최종적으로 선정하여 유아인성 평가척도를 구성하고, 문항분석을 통해 유아 인성 평가척 도가 유아의 인성을 평가하는데 적합한 척도임을 확인하였다. 더 나아가 법칙론적 네트워크 검증방법 을 통해 개발한 척도의 타당도 검증을 한 결과, 개발된 유아 인성 평가척도를 통해 측정된 유아들의 인성은 인성과 관련된 변인인 자존감과 사회성을 예측하는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 유아 인성 평가척도의 구인타당도, 준거-관련 타당도와 관련시켜 논의하였다.