학술저널
본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 7~8차년도 자료를 활용하여 국가장학금 지원과 학자금 대출정책의 효과를 분석하고자 하였다. 정책효과로서 일반대학의 경우, 학업성취와 학습태도, 전문대학의 경우, 첫직장 기대소득과 취업선호직장 특성을 선정하였다. 독립변수로는 학자금 지원정책 을 1) 장학금+대출집단, 2) 장학금집단, 3) 대출집단, 4) 비수혜 집단으로 구분하였다. 분석방법으로는 중다회귀분석, 로짓분석, 다항로짓분석, 경향점수매칭 방법을 사용하였다. 주요 분석결과를 살펴보면, 먼저 일반대학의 경우, 장학금집단과 장학금+대출집단의 경우, 비수혜집단 및 대출집단에 비해 학업성 취도가 높고 학습태도가 적극적？긍정적으로 나타났다. 전문대학 분석 결과, 학자금 지원 정책 유형에 따른 기대소득의 차이는 유의미하지 않았으나 취업선호 직장의 경우, 장학금+대출집단과 장학금집단 의 경우, 대출집단과 비수혜집단에 비해 정부 및 공공기관에 대한 취업의사가 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 이러한 결과에 기초하여 학업성취도 향상을 위한 장학금의 등록금 충족률 제고, 장학금 수혜자 확 대를 위한 국가재정 확충, 대출의존도가 높은 학생 관리, 학자금 대출과 장학금을 결합한 재정지원 방 안 등을 제안하였다.
Ⅰ. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 결과
V. 결론 및 논의
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