자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향 : 지각된 부모의 성취압력에 의해 조절된 대인관계능력의 매개효과

본 연구에서는 고등학생의 자아탄력성, 대인관계능력, 부모의 성취압력, 학교생활적응의 구조적 관 계에 대해 알아보고자 하였다. 구체적으로는 자아탄력성과 학교생활적응 간의 관계에서 대인관계능력 의 매개효과와 대인관계능력과 학교생활적응 간의 관계에서 부모 성취압력의 조절효과를 알아보고 매 개효과와 조절효과를 결합한 조절된 매개효과를 검증하고자 하였다. 선행연구를 바탕으로 자아탄력성 을 독립변인, 대인관계능력을 매개변인, 부모 성취압력을 조절변인, 학교생활적응을 종속변인으로 하여 연구모형을 설정하고 그 관계와 효과를 검증하였다. 이를 위해 전라남ㆍ북도 내 고등학생 700여 명을 대상으로 설문을 실시하였으며, SPSS 19.0프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 매개효과 분석 결과 자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향을 대 인관계능력이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 둘째, 조절효과 검증 결과 대인관계능력이 학교생활적 응에 미치는 영향에서 대인관계능력과 부모의 성취압력이 상호작용을 통해 학교생활적응에 영향을 미 치는 조절 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 자아탄력성이 학교생활적응에 영향을 미치는 경로에서 대인관계능력이 이를 매개하며, 이러한 매개효과가 부모 성취압력에 따라서 달라지는 것으로 나타나 조절된 매개효과가 확인되었다.