학술저널
本 硏究는 이러한 學習의 循環過程에서 특히 情意的 特性에 주목하고, (1) 情意‘的 特性과 學業成就(成績)와의 共時的 關係 (2) 情意‘的 投入特性과 後期成績과의 豫言的 關係를 밝혀 보고자 하였다. 特定敎科의 成績은 그 敎科에 대한 情意에 영향을 미칠 것이며, 特定敎科에 대한 情意는 그와 類似한 또는 有關한 敎科의 學習成績과 有關敎科에 대한 情意에도 영향을 미칠 것이라는 假定을 할 수 있다.
Ⅰ. 硏究의 假定과 問題
Ⅱ. 硏究方法
Ⅲ. 結果
Ⅳ. 論議
〈參考文獻〉
(0)
(0)