학술저널
教育課程 開發戰略으로서의 教育課程 評價模型
- 한국교육학회
- 한국교육학회 학술대회논문집
- 한국교육학회 학술대회논문집 제15호
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1982.0135 - 45 (11 pages)
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本 稿에서는 敎育課程 評價의 여러 模型 중에서 특히 敎育課程 開發戰略으로서의 敎育課程 評價模型을 제시하여 分折하여 봄으로써 새로운 敎育課程이 開發되거나 改編되는 過程에서 반드시 거쳐야 할 단계들을 확인하고자 한다. 앞으로 소개할 評價模型들은 모두 開發 또는 改編하고자 하는 敎育課程을 보다 완벽하게 하기 위한 開發戰略으로서 活用하는 데 도움이 되는 모형들이다.
Ⅰ. 序
Ⅱ. CIPP 模型
Ⅲ. UCLA의 評價硏究센터(CSE) 模型
Ⅳ. 相互不一致 評價 模型
Ⅴ. 部審評價 模型
Ⅵ. 結論
參考文献
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