학술저널
이 글은 우리가 교육사회학의 자율적인 학문의 성숙을 이루고자 한다면, 그것은 어떤 기초 위에서 가능한지를 생각해 보기 위한 것이다. 한 학문의 자율적 성숙은 그 학문이 전개되고 있는 구체적인 학문공동체의 기본 성격 및 학문 실제와 긴밀하게 관련되어 있으므로, 이하 자율적 성숙의 기본 조건에 관한 논의는, 현 교육사회학 분과 학회의 주요동향과 학문실제에 관련시켜 전개해 보고자 한다.
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