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학술저널

發達論的 認知主義에 근거한 個人差 意味의 探索

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Ⅰ. 行動主義와 認知的 行動主義·敎授工學

Ⅱ. 認知主義 敎授工學

Ⅲ. 學習戰略 槪念의 敎育的 意義

Ⅳ. 要約과 結論

參考文獻

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