학술저널
이 글은 공자의 교육사상을 사회경제적 토대 위에서 살펴 보려는 것이다. 공자의 교육사상을 파악하기 위하여 먼저 공자의 사상의 전체맥락을 살펴보려고 한다. 이것은 공자가 교육문제만을 다룬 사상가가 아니기 때문에 전체사상의 틀을 파악하여 전체사상과의 연관 속에서 교육사상을 다루는 것이 합당하다고 생각했기 때문이다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 一以貫之의 思想
Ⅲ. 孔子의 思想에 있어서 敎育의 位置
Ⅳ. 孔子의 敎育思想의 社會的 意味
Ⅴ. 孔子의 敎育思想의 批判
Ⅵ. 맺음말
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