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口 지식기반사회에 능동적으로 대처해가기 위해서는 학교가 보다 많은 자율권을 가지고 다양하고 특성화된 교육을 실천할 수 있어야 한다는 주장이 제기되었고, 이를 뒷받침하기 위한 제도적 장치로서 1995년 5 • 31 교육개혁안에서는 다양성과 자율성에 기초한 학교운영의 일환으로 ’자립형 사립고등학교‘ 설립을 제안함. 口 그러나 자립형 사립고등학교 제도는 우리나라 고교체제의 근간을 이루는 고교평준과 정책과 배치될 뿐 아니라 계층간 위화감을 조성할 수 있다는 우려 때문에 시행을 미루어 옴.
Ⅰ. 시범운영 평가 추진 개요
Ⅱ. 평가의 과정 및 절차
Ⅲ. 시범운영 평가 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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