학술저널
일반계 고등학교 교육과정 운영면에서 본 학제 개편의 필요성(토론문)
- 한국교육학회
- 한국교육학회 학술대회논문집
- 2006년 추계학술대회
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2006.10255 - 256 (2 pages)
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일반계 고등학교는 제7차 교육과정에 따라 교육과정을 편성•운영하며, 교육과정은 교과와 특별활동 및 재량활동으로 편성한다. 이에 따르면 1학년 과정에서는 교과는 기준이 56단위인 국민공통기본교과로서 이에는 국어, 도덕, 사회, 국사, 수학, 과학, 기술•가정, 체육, 음악, 미술, 영어로 되어 있고, 재량활동은 기준이 12단위로서 교과재량활동(기본교과 심화보충과 선택과목 학습)와 창의적 재량활동(범교과 학습, 자기주도적 학습)으로 되어 있으며, 기준이 4단위인 특별활동이 있어 총이수단위 합계는 기준이 72단위로 되어 있으며 이 과정은 모든 학교가 공통으로 이수해야 한다. 2•3학년은 심화선택과목에 따른 과정으로 구분하여 과정별 이수 과정을 적용하는바, 그 과정은 학교에 따라서 약간의 차이가 있다. 여기서는 2005학년도에 경기고등학교 입학한 학생들의 어문•사회과정과 이학•공학 과정의 교육과정 단위 배당을 간단히 소개하겠다.
Ⅰ. 일반계 고등학교 교육과정 편성 및 운영
Ⅱ. 일반계 고등학교 교육과정 운영의 실제
Ⅲ. 학제 개편은 부분적 이면서도 다양하게 일어나야 한다
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