학술저널
이 논문에서 는 제한된 문헌 고찰을 통해 현행학제에서의 문제점1 학제개편 논의에서의 쟁점, 학제개편에 고려하여야 할 학습자의 심리적 특성 등을 살펴보고 학습자 중심의 학제개편을 위한 제언을 하고자 한다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 현행학제의 문제점 및 학제개편 논의에서의 쟁점
Ⅲ. 학제개편에 고려하여야 할 학습자의 심리적 특성
Ⅳ. 학습자 중심의 학제개편을 위한 제언
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
『학습자 중심의 학제개편: 교육심리학적 공헌』에 대한 토론 - 김아영
"학습자 중심의 학제 개편: 교육심리학적 공헌"에 대한 토론 - 하대현
(0)
(0)