학술저널
- 한편으로 교육은 학교교육, 가정교육, 사회교육, 평생교육, 직업교육 등을 포괄하는 큰 개념인데 반하 여, 학교교육은 교육의 부분집합에 해당하는 작은 개 념이다. - 다른 한편, 교육은 ‘가르치고 배우는 활동’으로, 일차적으로 개인적인 활동의 성격을 지닌다. 가르치 고 배우는 활동으로서의 교육을 특정한 역사사회적인 맥락에서 특정한 방식으로 제도화해 놓은 것이 오늘 날 우리가 경험하는 학교교육이다. 여기서 우리는 원 형 또는 이념형(가르
1. 교육의 자율성과 공공성 논의의 몇 가지 전제
2. 학교교육에서 자율성과 공공성의 적대적 배치
3. 학교교육에서 자율성과 공공성의 갈등, 어떻게 해결할 것인가?
4. 적용 사례: 자립형 사립고 정책과 대학의 학생선발의 자율성 문제
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