학술저널
지금처럼 빠르게 변화하는 현실 속에서 ‘교육은 백년지대계’라는 말은 옛말처럼 들린다. 먼 미래를 향하여 도전하고 있는 교육현장의 이전 모습은 미래사회를 살아가는 현재의 모습과는 괴리감까지 나타나고 있고, 더 이상 도전을 회피하거나, 변화를 두려워해서는 안 되는 시기에 직면하였다. 이렇듯 자율과 무한경쟁의 세태 속에서 교육은 새로운 도전을 맞이하고 있으며 새 롭게 변화에 대처해야 할 때가 도래한 것이다. 현재 교육계에 나타나고 있는 변화와 개혁의 모습은, 전국 단위 학업성취도 평가 공개와 학 력증진을 위한 막대한 재정 지원, 교원능력개발평가 전면실시, 국제중학교 개교, 특목고 및 자 사고 확대, 삼불정책의 폐지논의 등 더 이상 교육 안에서의 문제가 아니라 우리 사회 전반에 걸친 중요한 문제로 확대되어졌다. 이는 교육으로 인하여 우리 사회, 경제, 정치 모든 면에 밀 접한 관련이 지어지고 있는데 의미가 있다고 하겠다(김기민, 2009).
Ⅰ. 시작하며
II. 교육문제에 대한 경제논리
Ⅲ. 교육문제에 대한 교육논리
Ⅳ. 상호보완 가능성
V. 맺으며
<토론문> “교육문제의 해법: 경제논리와 교육논리, 상호보완은 가능한가?”에 대한 토론 (김병찬)
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