학술저널
2009 개정 교육과정에 따른 성취기준-성취수준 개발의 의의와 방향
- 한국교육학회
- 한국교육학회 학술대회논문집
- 2012년 연차학술대회
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2012.06136 - 139 (4 pages)
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 성취기준·성취수준의 의미
Ⅲ. 성취기준·성취수준의 개발 방향
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