학술저널
인간이 일반적으로 어느 정도의 생활 수준을 이룩하고 부터 나타난 제도적·형식적인 학교교육은 대개는 상류층니나 지배계층인 혜택받은 계층이 누렸던 독점물이거나 특수 영역이기 쉬웠다. 그러나 인간의 지혜가 발달되고, 이른바 聖賢이라고 일컬어지는 先知者들이 나와서 인간의 삶에 있어서 가장 소중하고 고귀한 意味와 価値를 일찌기 깨우쳐 주기도 했다.
1. 머리말
2. 教育史에서 추구한 福祉社会
3. 福祉社会 구현의 발전단계
4. 韓国教育에 있어서 福祉社会 期約의 課題
5. 매듭말
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