학술저널
본 논문은 이러한 관점에서 현행 幼稚園과 国民学校 低学年 教育課程의 연계성올 고려할 때의 문제점과 연구현황을 요약한 다음 現代幼児教育課程 모형을 분류하고 K-3 학년의 연계적 幼児教育課程의 실제를 분석해 봄으로써 앞으로 연계성을 중심으로 한 幼児教育課程 開発의 기본방향을 탐색하는 것을 목적으로 한다
Ⅰ. 序言
Ⅱ. 幼兒教育課程 連繫性硏究現況과 問題点
Ⅲ. 幼兒教育課程 模型理論과 分析
Ⅵ. 結言
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